Oração para Mãe de um Ser Especial

Leonir R. de Vasconcelos

Pai, coloco minha vida em suas mãos, para aliviar os sofrimentos de meu filho. Peço-lhe Senhor: alívio para suas dores; socorro para os momentos que estiver em perigo; proteção para suas horas indefesas. Recorra-me Senhor para dar ao meu filho meios de ser feliz. Para que ele tenha as alegrias da infância, mesmo que cronologicamente tarde.
Na sua misericórdia, Pai estão todas as minhas esperanças de um dia ouvirmos dizer: papai, mamãe, espero receber a graça de sentir seus braços, suas mãos, e ver seus sorrisos. Ajude-me, Pai, a ter: paciência para ensinar-lhe tudo que for possível; compaixão para com os outros deficientes; satisfação com as melhoras, ainda que pequenas; compreensão com os ignorantes; saúde para cuidar dele; alegrias para com ele repartir; ânimo para viver; resignação para com sua vontade, Pai!
Peço-lhe para perdoar e dar compreensão aos pais, irmãos e todas as pessoas que não aceitam os Excepcionais. Ampare os deficientes órfãos, os abandonados, os esquecidos. Ilumine, Senhor os cientistas, médicos, fisioterapeutas, professores e todos os que são dedicados aos doentes. Dê-lhes coragem para não desanimarem em seu trabalho.
Agradeço-lhe, meu Deus, por tanto auxílio que todos os dias recebo do Senhor no meu sofrimento e por estar sempre conosco. Agradeço-lhe, também, pela confiança que teve em mim, entregando-me um anjo como filho, e por tantas alegrias que ele me dá.
Prometo-lhe, Pai, que tudo farei para que ele saiba de sua existência. E saiba amá-lo, Esteja sempre conosco. Amém. 

ORAÇÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS 
Extraído da publicação "Informaciones para padres de niños y jovenes com necessidades especiais" - Serrano,J.A. 

Bem aventurados os que compreendem 
o meu estranho passo ao caminhar. 
Bem aventurados os que compreendem 
que, ainda que os meus olhos brilhem, minha mente é lenta. 
Bem aventurados os que olham 
e não vêem a comida que eu deixo cair fora do prato. 
Bem aventurados os que, com um sorriso nos lábios, 
me estimulam a tentar mais uma vez. 
Bem aventurados os que nunca me lembram 
que hoje fiz a mesma pergunta duas vezes. 
Bem aventurados os que compreendem 
que me é difícil converter em palavras meus pensamentos. 
Bem aventurados os que escutam, 
pois eu também tenho algo a dizer. 
Bem aventurados os que sabem o que sente o meu coração, 
embora não o possa expressar. 
Bem aventurados os que me amam como sou, 
tão somente como sou, 
e não como eles gostariam que eu fosse.

Nó do afeto

O Nó do Afeto

Em uma reunião de pais, numa Escola da periferia,
a Diretora ressaltava o apoio
que os pais devem dar aos filhos.
Pedia-lhes, também, que se fizessem
presentes o máximo de tempo possível.
Ela entendia que, embora a maioria dos pais e mães daquela
comunidade trabalhassem fora,
deveriam achar um tempinho para se
dedicar e entender as crianças. 
Mas a Diretora ficou muito surpresa quando um pai se
levantou e explicou, com seu jeito humilde,
que ele não tinha tempo
de falar com o filho, nem de vê-lo, durante a semana. 


Quando ele saía para trabalhar, era muito cedo e o filho
ainda estava dormindo.
Quando voltava do serviço era muito tarde e
o garoto não estava mais acordado. 


Explicou, ainda, que tinha de trabalhar assim para prover
o sustento da família. Mas ele contou, também,
que isso o deixava angustiado por não ter tempo
para o filho e que tentava se redimir
indo beijá-lo todas as noites quando chegava em casa. 


E, para que o filho soubesse da sua presença, ele dava um
nó na ponta do lençol que o cobria. 
Isso acontecia, religiosamente, todas as noites quando ia
beijá-lo. Quando o filho acordava e via o nó,
sabia, através dele, que o pai
tinha estado ali e o havia beijado. O nó era o meio de
comunicação entre eles. 


A Diretora ficou emocionada com aquela história singela e
emocionante. E ficou surpresa quando constatou
que o filho desse pai era um dos melhores alunos da escola. 
O fato nos faz refletir sobre as muitas maneiras de um pai
ou uma mãe se fazerem presentes ,
de se comunicarem com o filho.
Aquele pai encontrou a sua, simples, mas eficiente.
E o mais importante é
que o filho percebia, através do nó afetivo,
o que o pai estava lhe dizendo. 
Por vezes, nos importamos tanto com a forma de dizer as
coisas e esquecemos o principal, que é
a comunicação através do sentimento.
Simples gestos como
um beijo e um nó na ponta do lençol,
valiam, para aquele filho, muito mais que
presentes ou desculpas vazias. 
É válido que nos preocupemos com nossos filhos, mas é
importante que eles saibam, que eles sintam isso.
Para que haja a comunicação,
é preciso que os filhos "ouçam" a linguagem do nosso
coração, pois em matéria de afeto,
os sentimentos sempre falam
mais alto que as palavras. 
É por essa razão que um beijo, revestido do mais puro
afeto, cura a dor de cabeça, o arranhão no joelho,
o ciúme do bebê que roubou o colo,
o medo do escuro. A criança pode não entender o
significado de muitas palavras, mas sabe
registrar um gesto de amor.
Mesmo que esse gesto seja apenas um nó.
Um nó cheio de afeto e carinho. 
E você... Já deu algum nó afetivo
no lençol do seu filho, hoje?


Autor: desconhecido

1. Leia com muita atenção o texto abaixo:

A aposta

     Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira.

     Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:

     — A senhora está levando uma galinha na cesta?

     Amélia pensou, pensou e respondeu: — Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.

     O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta: — Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de graça.

      — Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!

     Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou satisfeito:

       — Cocorocó!...

       — Viu só? Eu não disse que não era galinha?!

       O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.

Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular

.Responda:

a) Qual o nome do personagem principal? ____________________________________________________________________

 b) Qual a profissão do outro personagem? _________________________________________________________________

c) Quantos parágrafos têm esse texto? ___________________________________________________________________

d) Onde se passa a história? ___________________________________________________________________

e) Escreva a sua opinião sobre Amélia, sobre o cobrador e sobre a situação vivida por eles na história. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Você acha que é permitido carregar animais em veículo de transporte público? Por quê?___________________________________________________________________

g) Você já presenciou uma situação como a da história dentro de um ônibus? Se a resposta for positiva, descreva como aconteceu! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Reescreva as frases e substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto:

a) A velhinha é esperta. ___________________________________________________________________

b) O cobrador teimou. ___________________________________________________________________

c) — Muito bem! – disse o cobrador seguro. ___________________________________________________________________

3. Escreva o antônimo das palavras abaixo:

a) barulho:__________________________________

b) desço____________________________________

c) satisfeito __________________________________

d) concordo __________________________________

4. Escreva as frases no plural:

a) A criança brinca com seu brinquedo de plástico. ____________________________________________________________________

b) O menino quebrou a vidraça azul de seu Joaquim. ____________________________________________________________________

c)A molecada joga bola na quadra do colégio. ___________________________________________________________________

.5)Escreva uma frase com as seguintes palavras: Circo- palhaço- espetáculo- pessoas-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A ÁGUA NOSSA DE CADA DIA

Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício. Rua após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com água potável.

Fiquei desolado vendo toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada.

E vou, de novo, ficar triste com o desperdício escancarado, explícito, irresponsável.

O que fazer para que nós, nossos filhos e netos tenham água de boa qualidade e em quantidade no futuro?

Mas se cada um de nós pudesse passar aos filhos, às crianças, em geral, propostas, ideias e conselhos para buscarem a economia, a racionalização do uso da água, teríamos um início de caminho já sinalizado, enquanto crianças e jovens vão se conscientizando.

Cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação. Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: Salvou água, hoje? Apagou a luz que não está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber?...

5) O que você faz ou pode fazer para evitar o desperdício da água em seu dia-a-dia?

6) Produção de texto.

Escreva um texto como se você fosse a ÁGUA deixando um recado aos habitantes do planeta Terra.

Capriche. Seja criativo(a) e demonstre seus conhecimentos.

AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA II TRIMESTRE 2012.

ALUNO (A): .......................................................... PROFESSORA: .......................................

SÉRIE: ............. TURMA: ............ DATA: ...../...../.....     VALOR: 10       NOTA: ................

1)        Preencha as lacunas do texto de acordo com as dicas abaixo: (3.5 – 0.5 cada)

a)        O verbo precisar no presente.

b)        O plural de flor.

c)         O pronome na 3° pessoa do singular, no feminino.

d)        O diminutivo de pó.

e)        O verbo transformar no futuro.

f)          O derivado de faxina.

g)        O sinônimo de mexer.

Texto

As abelhas

Para produzir o mel, uma abelha                         de flor. Para uma abelha, voar entre as                      de um jardim deve ser tão gostoso quanto uma criança entrar numa loja de doces.

O que ela faz no jardim?            colhe o pólen - um                       amarelo - e o néctar - um líquido bem docinho - e leva para a colmeia. Lá, tudo isso se                                       em alimento. Puro ou na forma de mel.

Toda colmeia tem uma abelha-rainha. Uma rainha que não tem coroa nem trono. Tem muito trabalho. Ela chega a botar mais de dois mil ovos por dia.

Uma abelha vive quarenta e cinco dias e, nesse período, ela faz de tudo.

Assim, nas colmeias, encontramos abelhas com muitas profissões: abelha                                   , abelha babá, abelha soldado, abelha pedreiro. Tem até a abelha ventilador que                                sua asas para deixar bem fresquinho o interior da colmeia.

Revista Alegria. Ed. Abril

2)  Interpretação do texto (4.0 – 1.0 cada)

a)  Para que a abelha precisa da flor?  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)  Em sua opinião, qual é a função da abelha rainha? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)  Dê sua opinião: Por que para as abelhas “voar entre as flores” é tão gostoso quanto uma criança entrar em “uma loja de doces”. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)   Explique o 5° parágrafo. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)    De acordo com a legenda pinte no texto: (2.5 – 0.5 cada).

a)    Laranja – uma palavra oxítona.

b)    Verde – uma frase interrogativa.

c)    Amarelo – uma palavra paroxítona.

d)    Azul – um adjetivo.

e)    Vermelho – uma palavra proparoxítona.

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA II TRIMESTRE 2012.

ALUNO (A); ............................................ PROFESSORA: ...............................

SÉRIE: ............ TURMA; .......... DATA: ...../...../..... VALOR: (8.0) NOTA: ...........

Resolva as situações – problemas: (2.0 – 0.5 cada)

1-    A reciclagem de metais é uma atividade que traz muitos lucros à sociedade.

Observe a tabela abaixo com os dados que seu André registrou em um fim de semana:

Produto	Quantidade
Papel	424 kg
Vidro	815 kg
Metal	612 kg
Plástico	734 kg

a-    Quantos kg de materiais recicláveis este catador juntou em um fim de semana? _______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b-    Para carregar o papel ele precisou fazer 4 viagens. Quantos kg ele carregou em cada viagem? ___________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c-    Seu André conseguiu vender apenas o papel e o plástico. Quantos quilos de materiais recicláveis ele deixou armazenado? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d-    Seu André pretende juntar no fim de semana que vem o dobro de papel deste fim de semana. Quantos kg de papel ele espera juntar? _______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-    Calcule o valor das expressões numéricas abaixo: ( 2.0 – 0.5 cada)

a-    824 + 12 X 4 – 72 ÷ 9 =

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b-    324 ÷ 4 + 14 X 2 – 51=

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c-    84 ÷ 2 X 7 – 140=

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d-    624 – 320 ÷ 8=

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-    Componha os numerais abaixo: (2.0 – 0.5 cada)

a-    1U.M. 3C.7D.0U. _________________________________________

b-     0U.M.2C.5D.9U. _________________________________________

c-     7U.M.0C.4D.2U. _________________________________________

d-     4U.M.9C.0D.8U. _________________________________________

4-    Escreva por extenso os numerais que você formou no exercício 3: (2.0 – 0.5 cada)

a-    ______________________________________________________________________________________________________________

b-    ______________________________________________________________________________________________________________

c-    ______________________________________________________________________________________________________________

d-    ______________________________________________________________________________________________________________

BOA PROVA!

Poema

A floresta em festa

A festa na floresta

Foi muito divertida!

Foi tudo muito bem preparado

Pela simpática onça Frida.

O tigre Joanir

Veio vestido d rei.

E o leão, Luís Paixão,

Não gostou disso, não!

-Rei da floresta é o leão!

-questionou o macaco Sanhaço.

E todos concordaram com ele,

Até a nervosa cobra Lirosa

Que veio com capinha, toda rosa.

Então trocaram as vestes.

Luís Paixão vestiu- se de rei.

E o tigre Joanir

De palhaço, fez todo mundo rir.

E a esta só acabou

Quando a borboleta Marieta

Falou que o barulho incomodava;

Pois, a girafa Fumaça

Dos seus recém- nascidos, cuidava.

Graça Batituci

Marque o que se pede:

Todas as afirmativas estão corretas, exceto:

a-    (  ) A festa foi realizada na floresta.

b-    (  ) Muitos animais apareceram lá.

c-    (  ) Havia um animal réptil na festa.

d-    (  ) Houve questionamento na festa.

e-    (  ) Havia vários insetos na festa.

f-     (  ) O tigre Joanir apareceu vestido de palhaço.

Transcreva do poema:

1-    Substantivo próprio, feminino, dissílabo que aparece na 1ª estrofe.

2-    Palavra paroxítona que indica o local onde foi a festa.

3-    Substantivo comum, polissílabo, paroxítono, que é nome de um inseto.

4-    Substantivo próprio, feminino, da 3ª estrofe.

5-    É o sinônimo de majestade da floresta.

6-    Adjetivo referente à cobra Lirosa.

7-    Substantivo comum, dissílabo, paroxítono, que está no 1º verso da 2ª estrofe.