MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 19:56 - PúblicoEM RELAÇÃO AOS SURDOS:
"Sem linguagem não somos seres humanos completos e, por isso, é preciso aceitar a natureza e não ir contra ela. Obrigados a falar, algo que não lhes é natural, os surdos não são expostos suficientemente à linguagem e estão condenados ao isolamento e à incapacidade de formar sua identidade cultural."
Vendo Vozes: Uma Viagem pelo Mundo dos SurdosOliver Sacks
"Quando eu aceito a...
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:58 - Público
"A crise é a melhor benção que pode ocorrer com as pessoas e países, porque a crise traz progressos. A criatividade nasce da angústia, como o dia nasce da noite escura.
Quem supera a crise, supera a si mesmo sem ficar"superado".
Acabemos de uma vez com a única crise ameaçadora, que é a tragédia de não querer lutar para superá-la" (Albert Einstein)
Quem supera a crise, supera a si mesmo sem ficar"superado".
Acabemos de uma vez com a única crise ameaçadora, que é a tragédia de não querer lutar para superá-la" (Albert Einstein)
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:50 - Público
"Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças"
(Mantoan)
(Mantoan)
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:49 - Público
"Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas só precisam ser acrescidas de recursos especiais". (Peça de teatro: Vozes da Consciência,BH)
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:48 - Público
"Nós não devemos deixar que as incapacidades das pessoas nos impossibilitem de reconhecer as suas habilidades." ( Hallahan e Kauffman, 1994)
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:46 - Público
"Inclusão é sair das escolas dos diferentes e promover a escola das diferenças" (Mantoan)
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:27 - Público
Os softwares educativos são de suma importância para o auxílio do ensino- aprendizagem de alunos com necessidades especiais. A presença da tecnologia como recurso facilitador e mediador da aprendizagem no contexto educacional é crescente.
As recentes propostas educacionais têm buscado a superação de dificuldades na aquisição de conhecimentos matemáticos. O uso da tecnologia tem sido proposto como recurso...
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:08 - Público
Jogo de Memória da Mônica 1.0
Jogo de memória bastante simples com os personagens da Turma da Mônica. O Objetivo é simples, formar pares de figuras iguais.
Trabalha a Atenção, a Capacidade de Associação Visual e Coordenação motora. Pode ser usado por qualquer faixa etária, mesmo por crianças bem pequenas.
O uso é muito simples e logo à primeira vista, o usuário deverá ficar bem à vontade. ...
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Trabalha a Atenção, a Capacidade de Associação Visual e Coordenação motora. Pode ser usado por qualquer faixa etária, mesmo por crianças bem pequenas.
O uso é muito simples e logo à primeira vista, o usuário deverá ficar bem à vontade. ...
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 18:06 - Público
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/software_caixas.htm
Caixas 1.0 (Sokoban)
Jogo de raciocínio lógico dividido em múltiplos níveis de dificuldade. Ideal para crianças maiores de 8 anos. O objetivo é simples: Organizar as caixas que estão fora dos seus lugares dentro de um armazém. Não se impressione com o tamanho do arquivo, ele é Bom apesar de pequeno.
Serve para trabalhar a coordenação motora, Senso...
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Jogo de raciocínio lógico dividido em múltiplos níveis de dificuldade. Ideal para crianças maiores de 8 anos. O objetivo é simples: Organizar as caixas que estão fora dos seus lugares dentro de um armazém. Não se impressione com o tamanho do arquivo, ele é Bom apesar de pequeno.
Serve para trabalhar a coordenação motora, Senso...
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 11:09 - Público
Quando Você Encontrar Uma Pessoa Deficiente ...
Tradução livre e adaptação de folheto publicado por Henry Enns, do Canadá
Muitas pessoas não deficientes ficam confusas quando encontram alguém que é "diferente". Uma pessoa que tem medo de dizer alguma coisa "errada" a uma pessoa deficiente pode até evitar uma comunicação. Este mal estar pode ser evitado se pessoas deficientes e não deficientes se virem...
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Muitas pessoas não deficientes ficam confusas quando encontram alguém que é "diferente". Uma pessoa que tem medo de dizer alguma coisa "errada" a uma pessoa deficiente pode até evitar uma comunicação. Este mal estar pode ser evitado se pessoas deficientes e não deficientes se virem...
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MARTA DE SOUZA BORGES
Ontem, às 11:04 - Público
O Intérprete de Língua Brasileira de Sinais é o profissional que traduz a fala do emissor para a língua de sinais, ou vice-versa, possibilitando uma comunicação favorável entre surdos e ouvintes. Já o intérprete oral é o profissional que atende a demanda dos alunos surdos que não se comunicam através da LIBRAS e apresentam limitações em acompanhar a fala dos professores. Este profissional repete toda a fala do emissor, usando recursos específicos para atingir a compreensão dos alunos que se comunicam apenas através da leitura labial.
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